Download da Matriz Curricular do Curso de Mestrado em PDF.
Requisitos para cumprimento do Curso de Mestrado Acadêmico
Carga Horária Total57 créditos - 855h | ||
|---|---|---|
Disciplinas Obrigatórias24 créditos – 360h | Disciplinas Optativas6 créditos – 90h | Dissertação27 créditos – 405h |
Correspondência de Créditos: 1 Crédito = 15H | ||
| Outras Atividades Obrigatórias: 1 – Defesa do Projeto da Dissertação 2 – Qualificação do Relatório de Pesquisa 3 – Defesa da Dissertação | Tempo de defesa mínimo: 12 (doze) meses máximo: 24 (vinte e quatro) meses | Exigências por etapa: 1 – Para qualificação: 1 artigo publicado com Qualis B2 ou acima+ 1 encaminhado para Qualis B2 ou acima2 – Para defesa final: 2 artigos publicados com Qualis B2 ou acima. |
| Exigências para expedição de diploma: 1 – Conclusão de todos os créditos 2 – Aprovação na defesa de dissertação 3 – 2 artigos publicados em B2 ou acima. 4 – 1 exemplar da dissertação na cor azul marinho com letras douradas na frente da capa e na lombada + 1 CD contendo a versão da dissertação (em PDF) + envio da versão final da dissertação (em PDF) e dos comprovantes de publicação para o e-mail versaofinal.paccs@gmail.com com cópia para o orientador, e com os formulários de entrega de dissertação e autorização de publicação da UFF. | ||
| 1º Semestre | 2º Semestre | 3º Semestre | 4º Semestre |
|---|---|---|---|
Metodologia da Pesquisa3 créditos - 45h | Bioestatística3 créditos - 45h | Educação e Didática do Ensino Superior3 créditos - 45h | Seminário de Dissertação de Mestrado IV1 crédito - 15h |
Concepções teóricas e conceituais do cuidado em saúde3 créditos - 45h | Estudos do Cuidado no Contexto Sociocultural I OU Estudos dos Cuidados Clínicos I 3 créditos - 45h | Estudos do Cuidado no Contexto Sociocultural II OU Estudos dos Cuidados Clínicos II 3 créditos - 45h | Defesa de Dissertação de Mestrado27 créditos - 405h |
Seminário de Dissertação de Mestrado I1 crédito - 15h | Seminário de Dissertação de Mestrado II1 crédito - 15h | Estagio Docência do Mestrado2 créditos - 30h | |
OPTATIVA4 créditos - 60h | OPTATIVA2 créditos - 30h | Seminário de Dissertação de Mestrado III1 crédito - 15h |
Concepções teóricas e conceituais do cuidado em saúde – 03 créditos/45h
Teorias do conhecimento. Paradigmas na saúde. A Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e interprofissionalidade em saúde. A epistemologia da ciência, da saúde e do cuidado.
Metodologia da pesquisa – 03 créditos/45h
Introdução aos métodos e técnicas de pesquisa. Modalidades de pesquisa. Estrutura da pesquisa científica. Construção do projeto de pesquisa. Busca em base de dados. Princípios éticos da pesquisa.
Educação e didática – 03 créditos/45h
Aspectos filosóficos da educação. Teorias pedagógicas. Formação profissional. Relação educador/educando. Educação, sociedade e cultura. Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais. Educação em Saúde, Educação Popular em Saúde. Educação Permanente. Educação à Distância. Planejamento da prática pedagógica e Avaliação.
Estudos do Cuidado no Contexto Sociocultural I – 03 créditos/45h
Fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa no contexto sociocultural. Plataforma Brasil e Comitê de Ética em pesquisa. Desenvolvimento do projeto de pesquisa. Ampliação da revisão da literatura e das técnicas de coleta de dados.
Estudos do Cuidado no Contexto Sociocultural II – 03 créditos/45h
Condução da pesquisa. Técnica de produção, tratamento e análise de dados. Redação científica e divulgação do conhecimento. Recomendação para produção científica de qualidade.
Estudos dos Cuidados Clínicos I – 3 03 créditos/45h
Fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa em cuidados clínicos. Inovação e tecnologia em ciências do cuidado em saúde. Desenvolvimento do projeto de pesquisa. Plataforma Brasil e Comitê de Ética em pesquisa. Ampliação da revisão da literatura e das técnicas de coleta de dados. Currículo Lattes.
Estudos dos Cuidados Clínicos II – 03 créditos/45h
Desenvolvimento de produtos, processos e protocolos em cuidados clínicos. Condução da pesquisa, coleta, tratamento, análise e interpretação dos dados. Redação científica e divulgação do conhecimento. Recomendações para produção científica de qualidade.
Seminário de Dissertação I – 01 créditos/15h
Elaboração e contextualização das referenciais epistemológicos e teórico-metodológicos
Seminário de Dissertação II – 01 créditos/15h
Elaboração e contextualização das referenciais epistemológicos e teórico-metodológicos. Desenvolvimento dos aspectos redacionais e apresentação do projeto de pesquisa com as etapas da estrutura teórica e metodológica. Qualificação do Projeto de dissertação. Coleta de dados.
Seminário de Dissertação III – 01 créditos/15h
Desenvolvimento dos aspectos teórico-metodológicos. Desenvolvimento dos aspectos redacionais e apresentação do relatório de pesquisa com as etapas da estrutura teórica e metodológica da dissertação articulando o problema e sua análise crítica no desenvolvimento da pesquisa, aprofundamento dos resultados obtidos e sua sustentação.
Seminário de Dissertação IV – 01 créditos/15h
Desenvolvimento das etapas redacionais e apresentação do relatório parcial de pesquisa da dissertação com as etapas teóricas e metodológicas articulando o problema e sua análise crítica no desenvolvimento da coleta dos dados de pesquisa.
Estágio Docência (ME) – (02 créditos/30h)
Desenvolvimento de atividades de ensino teórico e teórico prático na graduação e pós-graduação lato sensu sob orientação e supervisão. Ensino nos serviços de saúde. Implementação de novas metodologias de ensino no Curso de Graduação e Pós-Graduação.
Bibliografia Básica
Bacich L, Moran J. Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: Uma Abordagem Teórico-Prática. Editora: Penso, 2017.
Bergmann J, Sams A. Sala de Aula Invertida – Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem.
Editora: LTC. 2016.
BRASIL/MEC. Diretrizes curriculares – Cursos de Graduação. Disponível em http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12991
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 144 p. 2011.
Hernández FH, Monserrat V. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho: O Conhecimento é um Caleidoscópio. Editora: Penso; 5ª ed. 2017.
| Disciplinas | Créditos | Carga Horária |
|---|---|---|
| Gestão e programas ocupacionais | 3 | 45h |
| Imaginário, criatividade e arte em saúde | 3 | 45h |
| Promoção, Literacia e Participação em Saúde | 3 | 45h |
| Psicossomática, subjetividades, Transdisciplinaridade no Cuidado em Saúde | 3 | 45h |
| Processo de trabalho e a micropolítica do cuidar em saúde | 3 | 45h |
| Atenção à saúde da mulher, da criança na perspectiva do cuidar | 3 | 45h |
| Atenção à saúde do adulto e do idoso | 3 | 45h |
| Concepções teóricas metodológicas em sistematização da assistência em enfermagem | 3 | 45h |
| Planejamento e Gestão em Saúde | 3 | 45h |
| Pesquisa Clínica | 3 | 45h |
| Introdução à Bioestatística | 2 | 30h |
| Seminário transdisciplinar de pós-graduação I | 2 | 30h |
| Seminário transdisciplinar de pós-graduação II | 3 | 45h |
| Seminário transdisciplinar de pós-graduação III | 2 | 30h |
| Seminário transdisciplinar de pós-graduação IV | 4 | 60h |